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xx县：实施党组织领导下的校长负责制改革 提升现代学校治理效能
20xx年x月以来，xx在全县教育系统实施党组织领导下的校长负责制改革，积极探索现代教育治理结构下发挥党组织领导作用的方法路径，推动党建工作融入中心、嵌入管理、促进发展，为推进新时代xx教育改革发展提供了坚强…………
一、主要做法
一是抓体系、促延伸，确保有效覆盖。推行“一方隶属、垂直管理、全程作用”的管理体系，把x个乡镇学校党组织由原来隶属当地乡镇和县教育局双重管理，全部划转为县教育系统党委管理，破解了以往“条块结合、双重管理、隶属不清”造成的“管党”与“管人”不统一的问题。采取单独组…………
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三是定规则、建制度，确保有章可循。确定了党组织领导下的校长负责制应遵循集体领导、分工负责、依法治校、科学决策、民主管理、民主监督等基本原则。建立健全了党组织书记和校长之间的沟通协调机制，即书记办公会制度、党政联席会制度、组织生活会制度、中心组学习制度、谈心谈话…………
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六是重考核、严管理，确保有序推进。不断完善“年初开清单—每月对账单—年末晒账单”闭环运行管理，推行月考核月通报，把基层党建、意识形态、党风廉政建设按责任清单，分别由党委办、办公室、作风办等股室进行量…………
二、主要成效
一是组织堡垒得到全面强化。通过调整组织结构，完善制度体系，健全运行机制，强化了基层党组织在学校治理格局中的统揽和协调作用，从领导体制上保障了基层党组织的领导地位，有力地扭转了党组织工作弱化、虚化、边缘化的局面，打造了坚强的支部战斗堡垒。县三完小等3个党支部…………
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三是均衡发展得到全面保障。通过把党的神经末梢延伸到基层学校最深处，基层学校支部组织力进一步提升。玉溪镇学校学部与村小之间资源、质量不平衡的矛盾尤为突出，村小硬件弱、管理虚、教师普遍老龄化、工作压…………
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五是党风廉政建设得到全面落实。通过全面清理现行规章制度、文件，排查梳理权力运行关节点、内部管理薄弱点、问题易发风险点，修订完善规章…………
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