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以史为鉴谈整顿
谈到整顿，大凡都有人会感到谈虎色变。纵观党的历史，延安整风运动提出了整顿的基本方针：“惩前毖后、治病救人”。在这一方针的指导下，一批党的干部洗心革面…………
一、以史为鉴，整顿的重点是为忠诚
政法队伍肩负维稳保安的重任，**，政法队伍作为党和政府的刀把子，队伍的锤炼成为当前之必须；扫黑除恶的风暴，暴露出政法队伍中的一些问题，让人触目惊心，整顿也成为当前之必须。我们深刻领会这次政法队伍教育整顿的目的，我认为不是为了整人，而是为了整顿人的思想。不是…………
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二、以史为鉴，整顿的中心是为人民
作为一名政法干警，对党忠诚是根，对民忠心是本。这次政法队伍教育整顿，不仅要筑牢对党忠诚之魂，还要在心里埋下对民忠爱之情。否则，就会成为此次政法队伍教育整顿中所要清除的害群之马。在政法队伍中，对党不忠…………
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三、以史为鉴，整顿的目的是为事业
党的事业需要一代一代人的前赴后继，我们只有严格的纪律才能锻造出坚强的队伍，形成强大的凝聚力和战斗力。因此，我们应深刻地认识到当前整顿的迫切性和重要性，那就是要把思想认识统一到上级决策部署上来，解决好思想上存在的突出问题，进一步提高工作效能。
把教育整顿与选人用人结合起来，让教育整顿和队伍建设实现双发力。**在党的十九大报告中明确指出:“坚持正确选人用人导向，匡正选人用人风气，突出政治标准,提拔重用牢固树立‘四个意识’和‘四个自信’,坚决维护*权威、全面贯彻执行党的理论和路线方针政策、忠诚干净担当的…………
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把教育整顿与创新思维结合起来，让教育整顿更好地促进政法工作的创新发展实现双丰收。要通过教育整顿，进一步解放思想，更新理念，与时俱进，不断改进…………
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