（仅供学习参考，切勿通篇使用）
小学校长在2021年春季新学期会议上的讲话
今天是2021年上班的第一天。
春回阜城，金牛奋蹄。回望过去的一年，我们不忘教育初心，向上砥砺前行。教育路漫漫，唯有奋斗之。
教育事业是干出来的！成绩是奋斗出来的！今年的实小人要是“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的梦想家；要是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实干家。
各位老师，2021年，值*党*，几多沧桑，几多磨难，几多屈辱，几多抗争，我们共同见证和缔造了新时代中国走向富强和辉煌。站在历史的新起点，我们继往开来，我们踌躇满怀。今年，实验小学教育集团将举行系列活动，向*献礼。
回头看是为了更好地向未来，回望过去，审视自己走过的路，然后面向未来，思考自己在时空坐标点上的价值和意义，为新的一年确立一个坚定的方向，优雅告别2020，转身笃定前行。
发现自己：每天都站在新的起点上
我们都认同“教育在于发现”，但多是着意于发现学生。殊不知，同时并进的，还有发现自己。发现自己与发现学生一样重要，甚至应该是首位先行，因为教师只有不断的发现自己、建设自己、成长自己，才能站在更高的角度，进而发现更多的学生，并更多地发现学生。
从更长远的角度看，发现自己，是人一生的事业，这不仅仅是为着当个好老师。无论从事何种职业，无论处在什么位置，都应发现自己、唤醒自己、建设自己。这会让自己不断自我突破，收获一个更好的自己，进而体验到自我丰盈的内在喜悦，这也是人之为人的可贵之处，也是人之为人的高贵所在。
我一直认为自己是个平凡到近乎平庸的人，但当我每做一事都全力以赴力求极致，进而小有所成时，发现“原来我也可以”。
此刻，当我回首，发现自己已翻越了一座座山丘，趟过了一条条河流，在一次次“原来我也可以”的惊喜中体会到自己的力量。
人生，并不是直线式前进，而总是弯弯折折，有许多节点，每一个节点都是成长的关键。每一次的自我发现，都是人生路上成长的突破点，进而成为人生进阶的新起点。
虽然发现自己是难的，因为“只缘身在此山中”，但每一次的自我发现，都会在无声中铺垫出意义，都会成为新的起点。且让我们努力去发现自己——
发现自己的力量，让自己保持自信；
发现自己的局限，让自己保持清醒；
发现自己的可能，让自己不断奋进。
创新思维：拥有不一样的教育生活
日子本寻常，每一个日子的截面都是一样的。对于教师，教育日子本庸常、细碎、重复，很容易产生职业倦怠感，假如我们能添加一点别样的东西，拥有创新思维和创新精神，这一天就有了“高定范”。教育生活中，我们的老师天天为我们创造惊喜——
“创意散学礼，开心迎寒假”，北校区一八班开展的“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”的设计年夜饭活动，让年味走进学生期盼的节日；马丽老师的“卡通小人爱心表情包+鼓励古诗文”个性化评语，让评语不再千篇一律，童趣铺面；别开生面的跳蚤市场活动让学生学会了交流和分享；染一靛青蓝的美好时光“非遗进校园”让艺术走进孩子的生活，给了他们希望、憧憬和梦想。
每一个节日都带着仪式感，新年的新语新愿、六一的成长仪式、毕业生走线地毯……美好再短暂，也要在孩子们的记忆里存个档。
我们不缺乏工作的激情，我们需要创新思维下的教育行动。古今相续流，每一件微小之事的叠加，在“不舍昼夜”中必能累加出让令人咏叹的价值，在不断创新中更能产生惊人的力量。我们的教育围绕你的“自定义”，突出快乐这个“母题”，教育就会变得轻快、温暖而有节奏。
俯下身：构建和谐的师生关系
人不是孤立自存的个体，而总是处在一定的关系中，关系的质量才是考量生活质量的终极指标，也是考量幸福指数的重要参数。尤其在教育中，师生之间的关系真真切切地决定着彼此校园生活的温度、质量和方向。这也是幸福教师的必备技能。
“我和他”是一种感受，而“我和你”是一种关联。当主动构建起“我和你”的和谐关系时，和则美、和则融、和则快乐。
良好的师生关系靠“养”。追寻的是心灵与心灵的契合与共鸣，无需用“感恩”做道德上的束缚，也无需用“责任”做义务上的强求。
良好的师生关系要用“情”。总有情谊在循环往复流转，相互信赖、彼此成全。这样的关系就会成为人生的养料，彼此都成为更好版本的自己，收获着各自的魅力人生，让彼此的人生都更丰盈动人。
良好的师生关系需要慧眼。总会有学生隐蔽痛点成为你眼中的“差学生”，作为教育者的我们，当练就一双善察的眼睛和一颗善感的心，用心体察，尽力破除，为孩子打开一片局面，让心扉洞开，遍洒阳光。
记得2016年的时候，我带三年级的思品课，只见一位男孩一溜烟气跑到校门口，坚决不上课了。我没有批评他，把他叫到我的办公室，搂着他，让他说出自己的抱怨，他说没人和他玩，他没有朋友，他不想上学了，我告诉他：老师可以成为他的朋友，好朋友那种。后来，他给我带来好多关于昆虫、大自然方面的书。我不敢保证这个孩子一定成为有用之才，但最起码在他最需要安慰的时候，我给过他温暖。
敏感于对方的痛点，体谅对方的难言之隐，帮助孩子变得强大，让那个无法选择令人无奈的痛点拐个弯，成为给一个成长点，这是教育的起点，也是它的旨归。这样成长起来的孩子，前景会多一些辽阔，未来也会有多一些美好的可能。
经营好自己：永远兴致盎然
人不能选择自己的出身，但能定义自己的活法。身为教师，我们虽然处在一个平凡的岗位，但也可以有自己动人的梦想，赋平凡以审美格调，不苟且，不敷衍，去领略生活的美。人生的乐趣，在于能从每一个看似平淡无奇的日子里，感受到美好和诗意。如卢梭所言，生活得最有意义的人，并不是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。能在细粒微毫间领略到人生的趣味，才是在生活，而不是活着。
去经营生活的美。生活本庸常，它的味道和色调，全靠自己调。幸福，不是源自惊天动地的大事业得以完成，而是生活中一些微愿望的实现，或是小惊喜的到来。它来自于午后的慵懒阳光，它来自于付出后的收获成功的光芒，它来自于教研组讨论后的成长，它来自于相约运动场上的酣畅……
去经营自己的家庭。外部关系固然可以拓宽视野打开局面，但决定幸福指数的，终究还是你身边最亲近的人及其关系质量。记住家人的生日，随时定格有关家人的画面，多陪陪老人……柴米油盐中，不只有生活的烟火味，更有人世间的情味。作为年轻教师的你，屌丝生活未必不可，小资生活梦想成真。春暖花开之际，疫情总会褪去，春色、春光也期待你结伴而来。不论处在什么位置，都努力把生活过得活色生香；无论处于什么境地，都不失对明天的期待和向往。这并非无视或淡化它的困难，而是即便遇见，依然从容、优雅，行到水穷，坐看云起。
过好自己的生活，是指在任何条件下都拥有选择生活的主动权——经得起风霜，耐得住寻常，世界再灰霾，心灵不染尘埃，永葆内在的生趣和审美的人生态度。对于教师，过好自己的生活，不只是对自己的最高奖赏，还能为自己的教育注入鲜活可感的元素，以一种拐弯的方式为自己的教育人生作注。
2月10日农历大年二十九，**在春节团拜会上发表热情洋溢的讲话。其中，有关“四力”、“三牛”提法意味深长。
“四力”，指的是生命力、创造力、凝聚力、向心力。*说：“实践再次证明，中国特色的社会主义制度具有无比强大的生命力和创造力！中国人民和中华民族具有无比强大的凝聚力和向心力！”同时还强调大力发扬孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神。面对人民日益增长的美好生活需要，争当为民服务、无私奉献的孺子牛；面对新发展阶段新挑战新任务，争当争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴的伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。
亲爱的老师，在人海茫茫里沉浮，无论和生活交手多少年，永远兴致盎然。即便经历风霜，也看不出沧桑，眼里全是光芒，笑里全是坦荡。岁月静好，时光安然，稍作收拾，厚积薄发！
愿，新的一年，汗水没有枉付，深情不被辜负，眉眼如初，明媚如故，上善若水，从善如流！
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