学校“走进革命圣地，传承红色基因”研学活动工作总结（汇报报告）

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知行合一赋能红色研学

——学校“走进革命圣地，传承红色基因”研学活动工作总结范文

2023年7月下旬，我校开展了“走进革命圣地，传承红色基因”为主题的红色研学体验课程，这也是疫情…………

当前，红色研学以其所具有的凸显爱国主义教育、革命传统教育和现代化建设成就等丰富的红色教育资…………

众所周知，x具有丰厚的红色资源。学校立足x实际，确定红色研学课程，力求打造行走的“红色课堂”，带领学…………

一、搭建知行意红色研学架构

红色研学以红色教育资源为重要载体，旨在通过探究学习的方式，帮助学生在研学过程中感受红色内涵，不断涵养家…………

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x承载的不仅是外显的红色文化与历史，更是伴随社会进步的红色精神。学校立足此地特有的红色文化资源，如红色教…………

红色“知”课程，以探究性红色主题活动为内容载体，突出“研”字。在正式研学前，通过开设《长征精神不能忘，争做时代好儿郎》和《x精神耀我心》的两节…………

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红色“行”课程，借助项目实践的研学任务，力求在“动”字上进行突破，引导学生能够正确表达对社会、国家的情感态度，根据实际情况及需求，用自己的实际行

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二、创新方式赋能红色研学

红色研学的过程，是学生主动参与红色文化旅行，自觉获取红色历史、文化相关信息，形成对红色文化内涵的理解…………

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3.多方联动协作，优化研学过程。为有效推进红色研学，学校与学生、家长、红色教育基地等建立积极联系，进行统…………

作为红色研学课程实施的推动者，红色研学指导教师应具有扎实的红色文化知识，以及指导学生自主参与项目体…………

为此，在本次研学前，我们对涉及教师开展了研学团队分层培训。如急救技术、研学项目指导等，力求实现教…………

三、创新评价增效红色研学

学校针对研学的不同阶段制定评价标准，对学生的过程参与、投入程度和能力养成等进行评价，从而建立了红…………

（一）研学前评价重在明确目标。红色研学的价值不仅在于学生与红色文化、精神进行对话，而且希望促进学生更为…………

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（三）研学后评价重在反思。在红色研学之后，学校大队部利用周一升旗仪式、班级主题队会及分享会等形式，帮助学生回溯整个红色研学过程。这样的行动不仅帮助学生认真总结…………

“青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”通过此次“走进革命圣地，传承红色基因”的红色研学体验课程，学生全面学习了革命光荣历史，深刻体会到发扬革命先烈艰苦…………

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