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青年干部学习x调研报告范文
x是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。用x武装机关年轻干部,事关党和国家…………
一、机关年轻干部学习x的现状
我们以20xx年某干部学院承办的年轻干部学习贯彻x专题研修班、机关公务员初任培训班学员为调…………
(一)学习内容。从调研情况看,机关年轻干部普遍做到了全面学,对“十四个坚持”的每个方面,都有超过x%的调查对象认为学得较多;普遍做到了重点…………
(二)学习动力。根据认知主义学习理论,学习动力包括内生动力和外部压力。调研反映:机关年轻干部学习内生动力主要源自事业心、责任心、进取心、自励心;外…………
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(六)制约因素。一是工学矛盾突出。岗位事务性强,任务重、战线长,缺少学习时间和精力。二是缺乏系统指导。外出培训、脱产学习机会少,缺少专业辅…………
从调研情况看,机关年轻干部学习x取得了明显成效,但与x的要求相比、与时代发展需求相比、与机关年轻干部历史使命相比,还存在一定差距。一是实际学习效果还有待提高。一些干部缺少明确的学习目标、检验标准,把“学过…………
二、推动机关年轻干部学习x需要把握好六对关系
(一)标准与基准的关系。机关年轻干部学习x的标准,应当有一定“高度”,需要“跳起来摘桃子”;应当有较强“精度”,确保能执行、可检验;应当有相当“强…………
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(六)学习与应用的关系。应用创造学习需求,使机关年轻干部知意义、知方向、知不足,形成从学习…………
三、构建机关年轻干部学习x工作体系
在新的历史条件下推动机关年轻干部学习x,要更加注重体系化思维、体系化建设。体系化思…………
(一)建立层次分明、务实精准的标准体系。一是着眼提高各级各类机关年轻干部学习水平,建立基础标准体系。在内容上,应明确基本要求,即把握框架、形成记…………
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(五)建立权责明晰、重心下移的责任体系。一是部门党组(党委)履行领导督促责任。把机关年轻干部学习x摆上重要议事日程,将部门党组(党委)理论学习中心…………
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