（仅供学习参考，切勿通篇使用）
x附属中学x省“优秀班主任工作室”三年工作规划范文（1）
一、指导思想
以x为指导，按照《中小学德育工作指南》《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任工作规定》等文件的要求，依据《x省中小学“优秀班主…………
二、总体目标
工作室以“引领、带动、辐射、研讨、发展”为宗旨，以教育科研为先导，以班级建设为主阵地，以网络为交流载体，融理论性、实践性、研究性于一体，遵循优秀班主任的成…………
三、年度目标
2022-2023：
1、结合总体规划，引导工作室成员进行自我剖析，制定三年自我发展规划，确定实施步骤；使工…………
2、结合平时工作中遇到的问…………
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6、积极向其他学校的优秀班主任工作室学习；同时邀请相关领域的专家进行理论指导。
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2024-2025：
1、工作室骨干成员逐步成长为学校和区域内的知名班主任；
2、工作室成员所带班级朝着特色发展，形成特色鲜明的班级文化；
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5、工作室的相关资源能够辐射、服务于全校班主任，并产生一定的影响力。
四、研究步骤
（一）准备阶段（2022年2月）
（1）召开工作室全体成员会，召开启动仪…………
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（3）每位成员选择2-3名年轻班主任作为学…………
（二）启动阶段（2022年3月—5月）
（1）建立小组成员专业成长档案袋；每个小组成员依据自身实际，确定主攻方向，制定好具体有效的计划。
（2）了解相关课题的研究现状，深…………
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（5）创办微信公众号，作为工作室活动和成果展示的平台。
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（四）总结阶段：（2025年10月—12月）
（1）组织学员汇报、交流、展示学习成果与收获。
（2）总结研修工作的绩效，评估工作室成员实绩，验收工作室成果。
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六、预期效果
争取三年内，工作室成员开展的课题研究能获得省、市级课题立项、并顺利结题；撰写的文章能在核…………
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工作室力求面向广大普通的一线班主任，服务于全体班主任的专业成长。在工作室内，实现吸收一…………
名班主任工作室三年工作发展规划范文（2）
一、指导思想
深入贯彻落实《x市中小学名校（园）长、名班主任、学科名师工作室建设及管理办法》的相关要…………
二、建设目标
通过工作室这一平台，发挥其示范、辐射作用；提升班主任的工作能力和艺术水平，促进学生全面发…………
三、工作内容
1、理论学习，提升德育理论水平
通过聘请专家、名班主任开展培训讲…………
…………
4、交流研讨，强化引领辐射示范
本工作室将通过班会课研讨、专题研讨、经验交流、案例研讨、班主任工作论坛、微信公众号等…………
四、三年规划
（一）第一年（20xx.5—2022.8）
1、制定并完善工作室的各项规章制度，明确工作室的职责和义务。
2、制定本工作室的三年发展规划，明确工作目标和发展方向。
3、工作室成员结合工作室三年规划和个人的实际情况，制定出个人三年发展规…………
…………
8、工作室成员每学期撰写教育反思、教育案例和教育叙事等5篇以上，每学期向工作室提供高质量的班…………
…………
（三）第三年（2023.9—2024.8）
1、扎实开展专业研修活动，个人研修与团队研修相结合，努力提升团队成员的专业素养。
2、利用微信公众号平台推介教育教育经验和教育案例，大家交流与讨论，增强工…………
…………
8、总结研修工作室的绩效，评估工作室成员实绩，接受工作室成果验收。
工作室建设初期，思考还不够全面，我们会在实际工作中不断完善，及时调整，不断提升自身…………
…………
x县名班主任领航工作室三年发展规划范文（4）
一、指导思想
根据x县人民x办公室《关于推进名校（园）长名班主任名师培养工程的实施意见》（x政办发【20xx】x号）、x县教育和体育局《关于名校（园）长名班主任名师培养工程实施方案》等文件精神相关要求，以立德树人为根本任…………
二、组建的基本目的和意义
搭建学习平台，促进班主任成长，提升带班水平，营造科研氛围。
领航工作室是“批量”培养专业班主任的重要途径，是班主任学习班级管理、学生教育等基本知识，结…………
主要功能和作用体现在学习、研究、培养、服务四个方面。
领航工作室的学习是有计划有系统的群体学习，有利于克服个体学习的随意性和中断…………
…………
领航工作室的服务是双向的成全。班主任自身专业素养的提高，使得领航工作室成为学校德育课程的…………
三、工作室定位
立足本校，带动全县，放眼全国。
必须达到班主任提升，学校发展，家长成长，学生改变，一定要积极营造学术氛围，启…………
力争使领航工作室建设成为“改进教育教学管理的平台，促进班主任专业素养提升的学习共同体，利于交流研讨的学习型实践组织，研究变革班级管理实…………
…………
共同愿景：x领先，x重点，全国出名。力争使领航工作室成为班主任工作专家的孵化基地，中小学班会课程的指导团队，班主任团队主持人的训练场，一群厚…………
四个x：同读、同研、同写、同实践。
坚定四心：坚定不移的信心，敢对干…………
一个团队，要有完善的团队文化理念，才能让团队真正成为大家共同的精神家园，也才能投射出更强的…………
…………
六、活动内容及措施
（一）强化学习
1.同读同研：要扎实开展阶梯式阅读活动，从专家著作→专题研究→理论研读→拓展视野，同…………
2.专家引领：走出去、请进来，听专…………
…………
（四）展现成果，推广应用。
读书笔记，帮扶学生记录，教育随笔集，案例集，主题班会材料（教案、课件、音视频），论文集及发表情况，系列读本，学术交流材料，互动网络平台。三年都要…………
建立考核机制，每年年底都要根据管理办…………
七、工作步骤
（一）准备阶段（20xx年10月---20xx年12月）
1.主持人的选拔（感召力、精进力、研究力、行动力）
主持人是领航工作室的领军人物，是掌门人、点灯人，是工作室建设的核心人物，是理论学习的示范者，是提高研究质量的坚守者，是开展教育科研的引领者，是班主…………
2.组建运行职能部门（各有站位，扛住责任）
经多方面考虑，反复斟酌，结合核心成员的个人意向，成立了工作室运行职能部门，并制定了相应的职责。设秘书处、电教综合部、宣传部、编辑部、外联部、项目…………
…………
5.外聘专家的选择
导师：秦望主任，8+1工作室主持人，中教高级职称，河南省济源市第一中学教科室主任，《德育报》全国名班主任工作室联盟学术委员会常务副主任，《新班主…………
（二）启动阶段（20xx年1月---20xx年3月）
1.授牌：20xx年3月27日领航工作室授牌。
领航工作室，要应成为一个名班主任培养的“磁场”，让优秀班主任在这个“磁场”中更好…………
2.建章立制（制度保障：稳步前进的“助推器”）
一个团队，唯有制度保障，才能成为真正的团队。创建制度与机制，有组织架构、管理章程、科学规划，对会议、学研、交流、考评、档案等方面进行约束与规…………
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6.启动“同读同研”读书学习活动，线上线下混合型研修，从20xx年1月1日开始。
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（四）总结阶段（2023年10月---2023年12月）
1.组织成员汇报、交流、展示学习成果与收获。
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3.整理各项研修资料与成果，接县教育和体育局对工作室各项工作的考核评价。
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