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校长在“双减”工作总结大会上的发言材料范文
各位同仁:
大家好!
随着“双减”政策相继出台,“双减”背景下的作业管理,成为受老师和家长关注的重要话题。“双减”后学校如何通过高品质的作业来提高学生学习效…………
一、确定“142”作业设计原则,建设学科单元作业库
组织教师以教研组为单位重新学习作业的功能、分类、设计等理论知识,并结合学校实际研究…………
整体设计课内课外学习活动,将课外作业和课堂教学有机结合,作业设计思想:作业…………
作业设计“四个相结合”:作业设计要做到依据常规性和阶段性相结合、规定性和…………
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在布置作业前自己先将作业做一遍,并根据完成作业的体验预估作业的难度和学生完成的时长,并进行菜单式分类。在实际布置作业时,要在下课之前完成作业布…………
二、编制每日作业记录单,实现作业全方面监管
1.校级管理
学校统一设计学生作业记录单模板,供学生记录每日作业及完成情况。作业记录单的项目包…………
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4.年级组管理
各年级组以班级为单位,由班主任管理学生作业记录单,即通过对学生作业记录单的收、批、评,落实班级学生的作业管理。
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对学校而言:可监控各学科作业布置情况,发现问题及时解决;为学科组提供作业设计合…………
对学生而言:
通过学生作业记录的完成情况,发现可能存在的问题并及时解决,通过优秀作业记录单的点评,营造良好学习氛围;培养随堂记录作业的习惯,逐步学会管…………
对家长而言:
家长知晓学生作业情况,监督学校“双减”工作的落实;搭建学校、班主任与家长沟通的…………
小作业、大思考、精管理,减负不减质,接下来我们还将继续创新管理方法,探索…………
谢谢大家!
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